Habilidades para el diseño de la nueva docencia.
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La filosofía educativa, la
visión, la misión y todos aquellos aspectos que enmarcan el carácter de la
institución, así como las características de los estudiantes, su motivación por
aprender, su madurez intelectual, y su desarrollo evolutivo, la fundamentación
teórica y los criterios y planteamientos metodológicos existentes constituyen
elementos estructurales externos que enmarcan y delimitan el diseño del trabajo
docente.
1. Fuente sociocultural.
2. Fuente pedagógica.
3. Fuente psicológica.
4.
Fuente
epistemológica.
De lo anterior adquiero y apropio que os contenidos
son los que establece el programa y el docente debe abordar en su plan de
trabajo, pero puede hacerlo de manera diferente (el plan de trabajo se muestra
flexible en cuanto a cómo se abordaran
los temas). Durante este proceso se deben adquirir los conocimientos
conceptuales en base a su repetición, los procedimentales cuando se llevan a
cabo las secuencias de manera clara y organizada haciendo uso de diferentes
habilidades. Y el conocimiento actitudinal haciendo referencia a los valores y
normas que el sujeto ha adquirido y ha ido fortaleciendo con el tiempo.
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